Chapitre 2 – Types d’apprenants sous-représentés dans l’EFP

L’OCDE propose une catégorisation tripartite des apprenants présentant un potentiel d’exclusion en fonction des causes perçues de difficulté à atteindre une capacité d’apprentissage fonctionnelle :

• « Déficiences » : handicaps ou déficiences liés à des problèmes sensoriels, moteurs ou neurologiques selon des critères médicaux standards
• « Difficultés » : problèmes survenant dans l’interaction entre l’élève et le contexte éducatif, tels que des troubles du comportement ou émotionnels, ou des difficultés particulières d’apprentissage
• « Désavantages » : désavantages liés à des facteurs socio-économiques, culturels et/ou linguistiques (OCDE, 2008).

Au sein de chacune de ces catégories, différents types d’apprenants sous-représentés peuvent être identifiés. La plupart des apprenants en situation de handicap sont souvent regroupés dans la catégorie des besoins éducatifs spéciaux. Cela comprend généralement :

Il existe cependant d’autres groupes sous-représentés qui ne sont pas couverts par la catégorisation besoins éducatifs spéciaux :

Maintenant, il est important que vous vous rappeliez que :

• la définition des « apprenants sous-représentés » dépend du contexte et varie selon le pays, l’établissement et le domaine d’études ;
• la liste des groupes sous-représentés n’est pas exhaustive et peut différer selon les systèmes de classification ;
• chaque groupe et chaque individu est confronté à des défis et à des besoins uniques qui peuvent ne pas correspondre à ces descriptions générales ;
• les individus peuvent appartenir à plusieurs groupes simultanément, faire l’expérience de l’intersectionnalité et de multiples formes d’exclusion ;
• la distinction entre les apprenants « traditionnels » et « sous-représentés » peut être floue, car les individus peuvent présenter des caractéristiques des deux ;
• Le statut d’un apprenant en tant que « courant dominant », « vulnérable » ou « sous-représenté » peut changer au fil du temps et en raison de circonstances personnelles (KIC et OIC, 2023).