Résumé

Ce module met l’accent sur le rôle essentiel du soutien général aux apprenants comme fondement de l’engagement inclusif des apprenants dans les établissements d’enseignement et de formation professionnels (EFP), soulignant la nécessité de systèmes et de politiques institutionnels favorisant l’accessibilité et une participation équitable. Il identifie différentes formes d’engagement des apprenants, telles que la gouvernance, les associations d’apprenants et les groupes de diversité culturelle, chacune nécessitant des stratégies de soutien sur mesure pour améliorer l’expérience des participants. L’accompagnement individualisé de l’engagement des apprenants se concentre sur un coaching personnalisé, qui comprend la facilitation (fourniture de ressources pour une participation active) et le mentorat (accompagnement émotionnel et pratique). Des directives de coaching efficaces abordent le soutien individuel et collectif, favorisant l’épanouissement personnel et la confiance entre les apprenants, tout en favorisant la collaboration et l’apprentissage entre pairs en groupe. Le rôle du coach est de faciliter les échanges et d’assurer une participation inclusive, créant ainsi un environnement d’apprentissage favorable qui répond aux divers besoins des apprenants et renforce l’engagement au sein de l’établissement.

Connexion aux autres modules

Vous pouvez approfondir ces questions dans les modules :

1: Comprendre l’éducation inclusive dans l’EFP.

5: Environnements d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation : engagement des apprenants dans le processus d’apprentissage