Module 15 – Évaluation institutionnelle dirigée par les étudiants et les managers

Dans ce module, nous présentons le système d’auto-évaluation institutionnel, développé dans le cadre du projet InclusiVET. Il permet à l’établissement d’enseignement professionnel d’évaluer le niveau institutionnel d’éducation et de pratiques inclusives et d’identifier les axes d’amélioration dans une approche globale de l’établissement. Il permet également à l’établissement professionnel d’évaluer le niveau d’éducation et de pratiques inclusives dans une approche globale de l’établissement et d’identifier les axes d’amélioration. Nous illustrons comment le système d’auto-évaluation développé constitue une base solide pour la conception, la mise en œuvre, le suivi et le contrôle d’un plan d’action institutionnel de développement de l’inclusion basé sur les données.

Résultats d’apprentissage attendus

À la fin de ce module, vous serez capable de :

• comprendre l’objectif de l’auto-évaluation institutionnelle de l’inclusivité et comment son résultat peut être utilisé comme base pour un plan de développement de l’inclusivité basé sur les données
• être conscient des différentes parties de l’auto-évaluation et comprendre la relation entre les parties.
• être capable d’interpréter avec précision le sens des différentes parties du système d’auto-évaluation.
• être capable de réaliser l’évaluation dans votre établissement de manière autonome et, en tant qu’enseignant de soutien aux étudiants, d’aider les étudiants à réaliser l’auto-évaluation dirigée par les étudiants