À propos de ce cours
En tant que personnel de soutien aux apprenants, vous jouez un rôle essentiel dans la création d’un environnement accueillant, solidaire et stimulant pour tous les apprenants. En comprenant et en favorisant l’engagement inclusif des apprenants, vous contribuez à ce que tous les apprenants aient la possibilité de participer et d’avoir un impact sur leur établissement d’EFP.
Dans ce cours en ligne, nous présenterons les principes et pratiques clés de l’engagement inclusif des apprenants, explorerons les compétences pratiques nécessaires pour créer un environnement inclusif, faciliter les initiatives significatives menées par les étudiants et aborderons les rôles de la gouvernance institutionnelle de l’EFP, des syndicats étudiants et des processus d’évaluation pour garantir l’inclusivité institutionnelle.
Que vous soyez un membre du personnel de soutien aux apprenants nouveau ou expérimenté, ce cours vous fournira les connaissances, les compétences et les ressources dont vous avez besoin pour promouvoir l’engagement inclusif des apprenants et soutenir leur réussite.
Ce cours en ligne se compose de 18 modules couvrant différents sujets. Nous vous invitons à parcourir le contenu et à apprendre à votre rythme. Les modules sont conçus pour être suivis dans leur intégralité ou par thèmes individuels, selon votre choix, dans l’ordre souhaité.
C’est parti !
Module 1 – Comprendre l’éducation inclusive dans l’EFP
Module 2 – Signaux d’alerte des problèmes d’inclusion en classe et à l’école
Module 3.1 – Comprendre l’engagement des apprenants dans l’EFP
Module 3.2 – Rôle de l’enseignant dans l’engagement des apprenants
Module 4 – Le sentiment d’appartenance de l’apprenant
Module 5 – Environnements d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation : engagement des apprenants dans les processus d’apprentissage
Module 6 – Le soutien aux apprenants comme condition préalable à l’engagement inclusif des apprenants dans l’EFP
Module 7 – Créer des environnements inclusifs et capacitants
Module 8 – Capacité à inclure les apprenants à l’intérieur et à l’extérieur des centres d’EFP
Module 9 – Écoute active, ouverture d’esprit, pensée critique et communication avec soutien aux apprenants ayant des besoins spéciaux
Module 10 – Sensibilité et préparation à la santé mentale
Module 11 – Modération et résolution des conflits : bâtir des équipes plus fortes
Module 12 – Renforcer la voix des étudiants dans la gouvernance et la gestion de l’EFP
Module 13 – Le rôle des associations étudiantes pour un EFP inclusif
Module 14 – Évaluations institutionnelles basées sur les données
Module 15 – Évaluation institutionnelle dirigée par les étudiants et les managers
Module 16 – Élaboration d’un plan d’action institutionnel pour l’inclusion axé sur les données
Module 17 – Encadrement des Apprenants impliqués dans l’évaluation dirigée par l’apprenant et suivi des actions
