Chapitre 1 – Développer un parcours citoyen tout au long de la formation

Pour favoriser cet engagement, il est nécessaire de mettre en place des actions concrètes qui encouragent les apprenants à prendre leur place, à s’impliquer et à participer activement à la vie de l’établissement. Ces initiatives s’inscrivent dans le cadre d’un parcours citoyen, qui va au-delà de l’apprentissage des compétences professionnelles. Ce parcours s’adresse à des citoyens en devenir, les incitant à prendre conscience de leurs droits, de leurs devoirs et de leurs responsabilités au sein de la société.

En s’impliquant dans leur établissement, les apprenants développent un sentiment d’appartenance et une compréhension des enjeux sociaux qui les entourent. Cela leur permet de s’investir dans la vie de l’école ou de l’institution, et également de se préparer à un engagement citoyen plus large.

L’ambition est donc de promouvoir une véritable culture de l’engagement chez les apprenants en s’appuyant sur des actions concrètes.

1. Favoriser la représentativité des apprenants :

Le parcours citoyen de l’apprenant doit être inscrit dans le projet global de formation. Ce parcours ne doit pas être considéré comme un simple ajout à la formation professionnelle, mais plutôt comme un enjeu de société. En intégrant des dimensions citoyennes dans le cursus, vous offrez aux apprenants la possibilité de développer des compétences essentielles, tant sur le plan personnel que professionnel.

Le parcours citoyen doit donc se déployer tout au long de la formation de l’apprenant. Cela implique une réflexion sur le long terme, où chaque action s’inscrit dans une dynamique continue. Il est important de mettre en place une diversité d’actions qui permettront d’aborder la thématique de la citoyenneté sous différents angles. Cette approche pluridimensionnelle favorise une meilleure compréhension des enjeux sociaux et politiques, tout en ayant un impact significatif sur la motivation et l’engagement des apprenants.

Action 1: Élection des délégués/représentants des apprenants

L’élection des délégués est l’une des premières actions à mettre en place dans le cadre d’un parcours citoyen. Les délégués joueront un rôle essentiel en représentant les apprenants de leurs sections respectives auprès de l’équipe éducative et des différents personnels de l’établissement. Il ne s’agit pas simplement d’élire des représentants pour remplir une formalité. Ces élections doivent être conçues comme un véritable processus participatif qui permet aux apprenants de s’engager activement dans la vie de l’établissement. Il s’agit aussi d’une première expérience de la démocratie.

2. Cultiver une culture de l’’engagement au sein de l’établissement

En proposant des temps de sensibilisation sur les grands enjeux de société permet de donner la parole aux apprenants. Cela les questionne et les interpelle sur des sujets de société. Il est donc important d’intégrer des actions de sensibilisation qui peuvent prendre plusieurs formes dans le déploiement du parcours citoyen.

Action 1: Organisation de temps forts et de sensibilisation en classe sur des thématiques de société

Il est important d’identifier des thématiques en lien avec la société et de proposer des temps de sensibilisation en petits ou grands groupes. Le déploiement d’un parcours citoyen permettra à un apprenant qui suit l’intégralité de sa formation d’être sensibiliser à plusieurs thématiques.

Exemple de déploiement d’un parcours citoyen: 1ère année de formation : sensibilisation et élection des délégués / sensibilisation thème au choix 2ème année de formation : sensibilisation thème au choix + une intervention thème au choix   Lors de l’année du diplôme : valoriser l’engagement des apprenants par le biais de remise de prix, de certificat d’engagement, de remontées numériques, open badge…

Action 2: Favoriser l’engagement des apprenants au sein de l’établissement

Afin de favoriser l’engagement des apprenants, il est nécessaire de mettre en place ou d’accompagner la création d’instances apprenantes : association d’apprenants, comité d’apprenants, groupes de travail d’apprenants, mais aussi d’inclure les apprenants dans les projets de l’établissement.

Ces différentes approches favorisent l’autonomie, la collaboration et le sentiment d’appartenance. L’une des clés pour favoriser l’engagement des apprenants est de les inclure activement dans les projets de l’établissement. Cela va au-delà du cadre pédagogique et intègre directement les apprenants dans la vie de l’établissement. Ainsi il est possible de promouvoir les projets collaboratifs entre apprenant et équipes pédagogiques, de permettre une réflexion sur les pratiques de l’établissement et de participer à la gestion de la vie au quotidien. La valorisation de l’engagement est aussi une étape clé qui permet d’ancrer la culture de l’engagement au sein de l’établissement. La mise en relation entre les apprenants engagés et leurs camarades permet de créer une émulation et favorise l’engagement.