Chapitre 3 – Suivi des propositions
S’engager dans la démarche de l’évaluation, c’est donner la parole aux apprenants mais c’est aussi la prendre concrètement en compte. Il faut apporter une vigilance toute particulière au suivi des recommandations proposées par les apprenants. L’un des écueils à éviter est de ne pas donner suite aux recommandations des apprenants. On peut effectivement déployer l’évaluation sur plusieurs années et mettre en lien les différents participants, si leur expérience n’est pas bonne les apprenants suivants seront moins enclins à s’investir.
Pour éviter cela vous pouvez :
- Faire un retour argumenté sur toutes les recommandations, celles qui seront mises en place et celles qui ne peuvent pas l’être. Il est nécessaire de présenter de manière transparente les actions menées à la suite aux recommandations (mise en lien avec différents personnels de l’établissement notamment).
- Valoriser l’engagement des apprenants, vous pouvez éditer un certificat de participation et valoriser le parcours d’engagement de l’apprenant (remise de prix, communication interne, etc)